La XVI Olimpiada Financiera para jóvenes tuvo un nombre, el de la guijeña Luna Rodríguez Durán. La alumna del IES Antonio María Calero consiguió imponerse en una final a la que llegaron cinco alumnos seleccionados de entre un total de 626 que han participado en esta edición de la Olimpiada Financiera, con el apoyo de 282 profesores. El proyecto constaba de varias fases y Luna Rodríguez tuvo que defenderlo ante un jurado profesional, que destacó el elevado nivel de los trabajos presentados. 

El proyecto presentado por la alumna natural de El Guijo presentaba en su primera fase a dos personas que cuentan con unos ingresos anuales determinados, activos como vivienda y pasivos como el pago de la hipoteca de la vivienda y un préstamo personal. En dicha fase se les plantean a las dos personas la realización de un determinado viaje en un plazo de tres años con el correspondiente coste económico valorado en 30.000 euros.

En una segunda fase, esas dos personas se plantean hacer una reprogramación de sus hábitos de consumo estableciendo una disciplina financiera, renunciando a determinados tipos de gastos y a una posible cancelación del préstamo personal comentado en la fase anterior. En el siguiente paso, las personas protagonistas del supuesto práctico se plantean realizar una planificación estratégica con 20.000 euros. Los mismos tienen las siguientes posibilidades de inversión: cuenta bancaria, letras del Tesoro y bonos del Estado, IPF, fondos de inversión y renta variable. Los personajes invirtieron los 20.000 euros entre las distintas opciones mencionadas durante un periodo de tres años, valorando los pros y contras de cada opción.

Tras acabar el periodo de inversión, consiguieron recuperar los invertido más una ganancia adicional de 1.226 euros. Como todavía no llegaban al objetivo, se les planteaban la opción de elegir entre dos tipos de préstamos con sus correspondientes TAE y plazos de amortización diferentes. En la última fase tendrían que decidir si realmente querían seguir adelante para cumplir el objetivo del viaje y asumir el endeudamiento extra con sus consecuencias financieras o, por otro lado, renunciar al viaje y seguir invirtiendo en productos financieros. La decisión que tomaron fue la de realizar dicho viaje, lo que supuso una decisión emocional válida, pero implicó un coste de oportunidad de renunciar a un mayor patrimonio. Desde un enfoque financiero habría sido más rentable mantener el dinero invertido o usarlo para reducir deudas, pero la alumna finalizó la exposición con el siguiente lema «el dinero no es el problema. El problema es no tener un plan para él». 

Premios 

La primera clasificada ha recibido este año, como premio, un iPhone 15; mientras que el segundo, un iPad de 64 GB, y el tercero, un smartwatch Amazfit 4. Los profesores y los centros ganadores también han sido galardonados. Este certamen complementa las actividades desarrolladas en el marco de las XVI Jornadas de Educación Financiera para Jóvenes, donde han participado durante este curso y, hasta la fecha, cerca de 24.000 estudiantes de Educación Secundaria, Bachillerato y de Ciclos Formativos, procedentes de más de 40 provincias españolas y 16 comunidades autónomas, a través de 700 sesiones formativas, impartidas por el equipo de trabajo de Edufinet.