La reunión entre la Delegación de Educación y representantes de las familias del alumnado del aula específica del CEIP Virgen de Luna ha tenido resultados satisfactorios entre ambas partes. Desde la Delegación Territorial se han ampliado las horas de uno de PTIS (Personal Técnico de Integración Social) asignado al centro escolar para que sirva de apoyo al profesor PT (especialista en Pedagogía Terapeútica) del aula específica en el que están matriculados 7 niños y niñas con necesidades educativas especiales. 

Las familias «han dado un voto de confianza» a la reestructuración propuesta desde la Delegación y no realizar más actos reivindicativos por el momento «para que profesorado y alumnado puedan desarrollar su jornada escolar con normalidad». Entre los acuerdos adoptados está que la tutora del grupo será la referente de los estudiantes, estableciendo un método de comunicación diaria para que cada uno de las personas de apoyo dé cuenta del trabajo realizado y esté a disposición del grupo de profesionales que estarán en contacto con los niños y niñas con objeto de que se continúe con el desarrollo curricular de cada alumno y alumna. 

El refuerzo de recursos para el centro autorizado por la Consejería de Educación, permite mejorar la atención del alumnado y se ha destacado como ventaja organizativa el hecho de contar con varios profesionales de apoyo, en lugar de concentrar toda la atención en una sola persona, lo que reduce el impacto de posibles bajas o ausencias y favorece la estabilidad del servicio

Respecto a la continuación del refuerzo para el próximo curso éste ha quedado supeditado al número de matrículas que se certifiquen, de las necesidades del centro y de los recursos que se autoricen en ese momento. Mientras, las familias han querido agradecer la implicación del resto de familias del alumnado del colegio Virgen de Luna que le han mostrado su apoyo en las reivindicaciones realizadas.

La consejera de Educación, María del Carmen Castillo, fue preguntada en el día de ayer por las reclamaciones que se están realizando en Pozoblanco respecto a la falta de recursos humanos para el aula específica del colegio Virgen de Luna. En las declaraciones realizadas a Europa Press, la consejera calificó las demandas como «no justas», recordando los recursos de los que dispone el centro en el actual curso escolar. La consejera se refirió al PT que tiene asignado el aula específica, más el PT nominativo a uno de los alumnos de dicha aula, así como a los dos PTIS con los que cuenta el centro, al que habría que sumar el PT del proyecto equidad que aún no se ha incorporado. 

Estas declaraciones no han sentado bien en el seno de las familias afectadas por esta situación, que esta tarde del miércoles, 16 de septiembre, tendrán una reunión con el equipo directivo del CEIP Virgen de Luna, tras la visita en el día de ayer del equipo de inspección y orientación para «optimizar los recursos», según se informó desde la Delegación Territorial de Educación. Maña jueves será cuando las familias serán recibidas por el delegado de Educación, Diego Copé, en la cual las familias detallarán lo que consideran que es una excepcionalidad que debe resolverse para que los 7 niños y niñas del aula específica del centro reciban la atención y calidad educativa que merecen.

En el pleno de septiembre del Ayuntamiento de Pozoblanco, se le preguntó a la concejala de Educación, Cristina Tavera, por estas demandas y qué postura se estaba tomando al respecto. La concejala explicó que a pesar de no tener competencias municipales en este asunto, se habían preocupado por conocer y estar al tanto de la situación que atraviesan las familias afectadas. En su respuesta también se apuntó como recurso horizontal que la directora del centro es PT y que faltaba por incorporarse el PT del programa de equidad. Tavera explicó que la certificación de la matriculación del aula específica en el CEIP Virgen de Luna fue anterior a la matriculación del séptimo alumno, por lo que no se procedió automáticamente al desdoble del aula, algo que sí podría ocurrir en el próximo curso escolar si se mantiene el número de alumnos en el aula, superando así la ratio establecida de 6 alumnos para el aula específica. 

Las familias del alumnado con necesidades educativas especiales del colegio Virgen de Luna de Pozoblanco se han concentrado a las puertas del centro a las 9:00 horas, coincidiendo con la entrada al horario escolar de este nuevo curso. A las familias de este alumnado se le han sumado más familias del centro como muestra de apoyo a sus reivindicaciones de cara al nuevo curso escolar.

De nuevo, las familias del alumnado afectado han decidido no dejar a sus hijos e hijas en este segundo día lectivo del nuevo curso. Así, seguirán las reivindicaciones para que la delegación territorial de Educación conceda más recursos humanos al aula específica, que en este curso solo cuenta con un profesor especializado para atender a los siete alumnos y alumnas que se han escolarizado en el aula específica.

Uno de los padres ha relatado que ya en el curso anterior se planteó a delegación esta demanda, cuando se contaba con un solo PT para seis alumnos y alumnas. La respuesta en aquel entonces fue positiva pero no llegó a materializarse, y en este curso, no es solo que sigan con los mismos recursos, sino que además se ha escolarizado un niño más. Está situación no es aceptable para las familias afectadas, que entienden que no se puede atender con calidad a todo el alumnado del aula específica por mucha voluntad y vocación que tenga el PT. 

Así, las reivindicaciones continuarán la próxima semana, casa mañana a las 9:00 horas a las puertas del colegio Virgen de Luna, para exigir más recursos humanos. Una movilización que no se extinguirá hasta que sea una realidad la concesión de su demanda y el alumnado del aula específica cuente con otro profesor especializado para una atención educativa correcta.

Las familias del alumnado con necesidades educativas matriculados en el Ceip Virgen de Luna no han podido iniciar hoy el curso escolar ante la falta de recursos humanos y educativos necesarios para atender adecuadamente a estos alumnos y alumnas. Este año el número de alumnos escolarizados en el aula específica han pasado de 6 a 7 lo que hace necesario incrementar los recursos humanos.

A través de un comunicado, las familias han explicado que esta situación ya viene del curso anterior, cuando ya se dio a conocer a la Delegación de Educación «la grave falta de recursos humanos y educativos que venía afectando al alumnado de NEAE del centro, dificultando que pueden recibir una atención adecuada a sus necesidades». Ante esta situación, las familias ya mantuvieron un encuentro en Córdoba con el delegado territorial, en la que planteó la necesidad de proceder a la apertura de una segunda aula específica o en su defecto, aumentar los recursos humanos ya existentes, debido principalmente al incremento del número de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales.

En el actual curso escolar «la situación no solo no se ha solucionado, sino que se ha agravado, ya que se ha incrementado el número de alumnos y alumnas escolarizados en el aula específica, pasando de 6 a 7, manteniéndolos en una única aula y sin un incremento proporcional de los recursos humanos y educativos necesarios para atender adecuadamente sus necesidades», según se refiere en el comunicado de las familias.

Ante esta situación, las familias se han visto obligadas a no poder iniciar el curso escolar como el resto del alumnado, al considerar que está gravemente afectada «la seguridad y supervisión adecuada al alumnado durante la jornada escolar, el correcto desarrollo de los programas educativos y terapéuticos de cada niño y niña, la integración e inclusión con el resto de alumnado de las aulas ordinarias y el entorno educativo no reúne las condiciones necesarias para garantizar una enseñanza de calidad».

Las familias han solicitado a la delegación territorial que atienda esta reclamación «con carácter urgente» y establezca, a la mayor brevedad posible, las medidas necesarias para resolver esta situación.