Los IX Premios Andaluces ‘El Audiovisual en la Escuela’, que organizan el Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA) en colaboración con la Fundación Cajasol y la Agencia Pública Empresarial de la Radio Televisión de Andalucía (RTVA) ya conoce a sus ganadores. La convocatoria está diseñada para que los centros educativos se acerquen a temáticas que afectan al alumnado como el acoso escolar, las apuestas online, los riesgos de Internet o el abuso del teléfono móvil. En total, se han recibido alrededor de 60 vídeos procedentes de distintos centros escolares de todas la provincias andaluzas. 

Y uno de los premios, concretamente en la categoría de Ciclo Inicial y Medio (6-8 años) ha recaído en el vídeo ‘Error 404′ del CEIP Virgen de las Cruces de El Guijo, un audiovisual donde los alumnos trabajan sobre el buen uso de las TICS y del teléfono móvil. El vídeo muestra un encuentro de familias ene l campo para pasar un día de convivencia. En este caso, después de comer, llega el momento en el que los niños se van a jugar libremente mientras sus familias siguen de tertulia, pero como hábito socialmente adquirido y aceptado, lo que ahora conocen como juego libre es jugar con el móvil, un teléfono que piden a sus familias o cogen a su antojo, pues saben que no hay inconveniente para hacerlo. 

«El problema surge cuando en esa necesidad o ansiedad por centrar su actividad en el visionado y manejo del teléfono, descubren que en ese lugar no hay cobertura, ‘NOT FOUND. Error 404′. Después de buscarla desesperadamente y, casi sin darse cuenta pasan de focalizar la actividad en el dispositivo a usarlo como un objetivo cualquiera dentro de sus juegos hasta que, deja de aparecer de ninguna forma, para dar paso únicamente a la diversión y a la comunicación entre ellos. De ahí la frase final, «más allá del móvil, estás tu», ha indicado el CCA. 

Desde la dirección del centro se hace hincapié en que «‘Error 404′, nació como consecuencia de una necesidad manifestada por nuestro alumnado y sus familias, dentro de una situación de aprendizaje que conectaba nuestro Plan de Transformación Digital con la participación en el Plan Director de la Guardia Civil y el desarrollo de una Escuela de familias que, se está llevando a cabo durante este curso 2022/ 2023, en nuestro centro escolar. Supone una toma de conciencia acerca de la presencia de las TIC en la vida cotidiana, reconociéndose una dependencia excesiva y, también, una permisividad en cuanto a horas, momentos de uso del mismo, además del desconocimiento en lo que se refiere a contenidos que resultan de interés para nuestro alumnado. Así pues, el cortometraje es fruto de una reflexión compartida en el seno de nuestra comunidad de aprendizaje que deja patente una postura reflexionada en la que se muestra la vida más allá del móvil». 

Gracias a este premio, el profesorado y el alumnado que ha intervenido asistirá a la gala de entrega de premios que tendrá lugar el día 21 de junio a las 12:00 horas en la Fundación Cajasol de Sevilla. 

No es la primera incursión de este centro educativo en el mundo del audiovisual ya que también participaron en el Maratón de Cine Instantáneo de Dos Torres consiguiendo que su cortometraje, ‘Existo’, se proyectara en la Filmoteca de Andalucía en Córdoba. 

El CEIP Virgen de las Cruces de El Guijo puede presumir de ser el primer centro de la provincia de Córdoba que se alza con el premio que reconoce a centros bilingües y plurilingües en Andalucía con buenas prácticas docentes en enseñanza bilingüe durante el curso 2020-2021. Un premio que otorga la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa de la Junta de Andalucía y que el centro guijeño consigue a nivel regional. Más allá del premio, dotado con 3.000 euros, este reconocimiento evidencia el trabajo docente que se realiza en las escuelas rurales, muchas veces olvidadas. 

En concreto, el centro educativo ha sido reconocido por la buena práctica interdisciplinar y plurilingüe llamada «Sembrando la paz», que se encuentra incluida en el proyecto de centro «Building a dream». El jurado de estos premios ha valorado la estrecha colaboración que existe entre ciclos y áreas, al mismo tiempo que ha puesto de relieve la implementación de metodologías innovadoras, el uso delas nuevas tecnologías y entornos virtuales de aprendizaje.

El fallo del jurado destaca, además, la «alta participación de la comunidad educativa y agentes externos» y el hecho de que se trate de un proyecto «muy motivador» que consigue dinamizar no solo al alumnado del centro, sino a todo el municipio Además, la práctica «Sembrando la paz» presta atención al alumnado con necesidades educativas, ya que atiende adecuadamente las diferencias individuales del alumnado, se especifica en la resolución de los premios, donde también se atiende a que la iniciativa incluye objetivos de desarrollo sostenible ya que introduce aspectos relacionados con la salud, la igualdad de género la reducción de las desigualdades o acciones por el clima. 

Tras conocerse el premio la comunidad educativa mostró su alegría y su directora, Marga Moreno, explicaba a este periódico que «nuestra escuela desarrolla distintos planes y proyectos educativos, además de programas de innovación, que se interrelacionan y enriquecen mutuamente». «En nuestro proyecto bilingüe se fomenta la cultura de la paz, el emprendimiento o la coeducación, cada una de nuestras actividades se abre a un entorno muy receptivo que siente la escuela como propia», afirma la directora del centro escolar. Y es en este punto donde destaca que «para una escuela enclavada en un entorno rural, tan pequeña como la nuestra, ser el primer centro escolar de Córdoba en ganar este premio y haberlo logrado a nivel andaluz es un sueño hecho realidad». 

Es por eso, que el premio tiene muchas connotaciones porque no deja de «evidenciar que si se trabaja con ilusión se puede conseguir, incluso, lo que en un principio parece inalcanzable». Un reconocimiento que para Marga Moreno «evidencia que trabajando en equipo en nuestra comunidad de aprendizaje podemos llegar muy lejos».