• Además, también visitó el aula hospitalaria del Hospital Valle de Los Pedroches

El delegado de Educación, Antonio José López, ha visitado hoy Pozoblanco para inaugurar el comedor del colegio público Virgen de Luna, así como visitar el aula hospitalaria del Hospital Valle de Los Pedroches y los ciclos formativos que se imparten en el instituto Antonio María Calero. Durante la inauguración del comedor López ha destacado que esto servicios vienen a «favorecer la conciliación de muchas familias» junto a otros como las aulas matinales o las actividades extraescolares. El comedor del CEIP Virgen de Luna de Pozoblanco tiene capacidad para 70 personas.

La Junta continúa “impulsando y fomentando servicios complementarios para que las familias puedan conciliar mejor la vida laboral y familiar y el próximo curso estarán en marcha cuatro comedores nuevos en los colegios Cronista Rey Díaz (Córdoba), Fuente del Moral (Rute), Ntra. Sra. de Araceli (Lucena) y San Miguel (Villanueva de Córdoba)”, ha manifestado López. Del mismo modo, el delegado de Educación ha destacado que la Junta posibilita que todas aquellas familias en las que ambos progenitores trabajan (o el padre o la madre con la custodia en el caso de las monoparentales) y justifiquen la imposibilidad de atenderlo en el horario de este servicio dispongan del puesto solicitado de forma directa.

Aula hospitalaria y Formación Profesional

Por otro lado, el delegado de Educación ha visitado el aula hospitalaria del Hospital Valle de los Pedroches destacando la labor que realizan los docentes de las aulas hospitalarias, así como la sensibilidad que demuestran a diario con los niños y niñas ingresados, dado que no sólo enseñan sino que además, en estrecha coordinación con el personal del centro hospitalario, hacen la estancia en el hospital más agradable para los niños y niñas.

En su visita a la localidad, el delegado también ha querido conocer de primera mano cómo va el ciclo formativo de grado medio en enseñanza dual Farmacia y Parafarmacia, puesto en marcha el pasado curso en el IES Antonio María Calero, así como el resto de enseñanzas de FP que se desarrollan en este centro educativo.

La provincia de Córdoba cuenta este año con 50 ciclos de Formación Profesional Dual, de los que 23 son nuevos. López ha señalado que “el éxito de experiencias en dual  se vienen cosechando desde hace cuatro años y permite ya alcanzar un objetivo prioritario: la diversificación de la oferta educativa de Formación Profesional para ajustarla a las necesidades del mercado laboral, a las necesidades de cada comarca y a las expectativas del alumnado”.

El delegado de Educación ha destacado que la Formación Profesional Dual presenta como principal ventaja la unión del esfuerzo de los sectores formativos y productivo para proporcionar al alumnado un alto nivel de competencia y la cualificación profesional más adecuada a las demandas de la empresas. Los resultados buscados son así la adaptación de la FP a las necesidades reales del entorno productivo, la mejora de la calidad de la formación que recibe el estudiante, el cambio metodológico en el profesorado y el incremento de la empleabilidad de los titulados.

La delegada del Gobierno, Esther Ruiz, acompañada por el delegado de Educación, Antonio José López, el alcalde de Hinojosa del Duque, Matías González, la diputada de Medio Ambiente, Auxiliadora Pozuelo, y la directora del centro, Luisa María Gómez ha participado en la inauguración del ciclo de FP Dual Cocina y Gastronomía en el IES “Jerez y Caballero” de este municipio. Ruiz ha destacado el potencial de la Formación Profesional con formación en empresas para ajustar las enseñanzas a las necesidades del mercado laboral. Córdoba cuenta este curso 50 ciclos de FP Dual, lo que supone un aumento del 66 por ciento respecto al anterior.

El Consejo de Gobierno ha aprobado el proyecto de la Ley de Formación Profesional de Andalucía, que establece un nuevo marco de planificación de estas enseñanzas. Sus principales objetivos se dirigen a elevar los niveles de cualificación de la población activa, adecuar la oferta formativa al nuevo modelo económico que demanda la comunidad y potenciar la empleabilidad de jóvenes y trabajadores, según informa la Junta.

La futura norma creará una red pública de centros, un servicio de orientación profesional y nuevas formas de gobernanza. Además, sentará las bases para establecer un sistema permanente que desarrollará el acceso, asesoramiento, evaluación y certificación de competencias profesionales, de acuerdo con la normativa estatal. De esta manera, habrá una planificación que garantice que la FP en Andalucía responda a la demanda de mano de obra cualificada.

El proyecto recoge la creación del Sistema de Formación y Cualificación Profesional de Andalucía, integrado por las actividades de formación, el servicio de orientación profesional y los agentes sociales y económicos, así como la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia o de vías no formales de formación. Este sistema garantizará la igualdad de oportunidades y la accesibilidad a las personas con discapacidad. Por vez primera se regulará el Servicio de Orientación y Acreditación Profesional, que se encargará de la información y de los procedimientos sobre estas materias.

La nueva ley recogerá también la atención a la formación en nuevas tecnologías de la información y la comunicación, para mejorar la capacitación de los trabajadores de todos los sectores ante los retos que plantea la nueva economía digital. Asimismo, se recoge la elaboración del Plan Estratégico de la Formación Profesional de Andalucía, de carácter bienal.

La norma impulsará el desarrollo de la Formación Profesional en alternancia o dual (que combina la actividad formativa con la laboral en una empresa). Para la realización de estos proyectos se establecerán convenios de colaboración entre los centros de formación y las compañías del sector correspondiente. Este curso estudian esta formación dual cerca de 4.000 estudiantes en 168 centros educativos, con una oferta de 321 proyectos. También ha crecido el número de empresas participantes desde las 87 iniciales hasta las más de 2.800 actuales, con una inserción laboral del alumnado en torno al 80%.

Red de Centros

El nuevo ordenamiento tendrá uno de sus pilares en la creación de la Red de Centros de Formación Profesional de Andalucía, integrada por los centros que imparten FP en el sistema educativo y aquellos que ofrecen FP para el empleo.

Los Centros Integrados de FP, que colaborarán de manera estrecha con las empresas, tendrán una amplía autonomía de gestión para poder organizar de manera flexible la oferta formativa que se demanda en su entorno. Además, se potencia la formación y actualización del profesorado de estas enseñanzas para que estos centros cuenten con profesionales expertos y dotados de los recursos didácticos y pedagógicos necesarios.

En la FP de sistema educativo, las actividades docentes se organizarán de manera que el alumnado entre en contacto lo antes posible con las empresas y complete la adquisición de competencias profesionales. Se establece también un procedimiento permanente de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas mediante experiencia laboral y vías no formales de formación.

Respecto a los nuevos mecanismos de gobernanza, la futura ley creará el Consejo Rector del Sistema de Formación Profesional de Andalucía como órgano consultivo, de participación, planificación estratégica y evaluación de las políticas del sistema de formación y cualificación profesional. Estará integrado por representantes de la Junta y de organizaciones empresariales y sindicales.

En el Consejo Andaluz de FP se constituirán las Comisiones Paritarias Sectoriales y la Paritaria Intersectorial, órganos de participación de las organizaciones empresariales y sindicales más representativas. Por su parte, el Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales (IACP) pasará a constituirse como un servicio administrativo de gestión diferenciada, actuando como un instrumento de apoyo técnico al Consejo Rector.

En Andalucía este curso estudian FP más de 145.000 alumnos en un total de 687 centros docentes. En la FP para el Empleo, la actual programación desarrollará 1.500 acciones para más de 22.800 personas desempleadas, así como 181 proyectos de formación dual en el empleo, mediante Escuelas Taller y Talleres de Empleo. De ellos se beneficiarán 2.715 andaluces.

Alumnos del Ciclo de Grado Medio y Superior de Administración de diferentes centros educativos del Área Sanitaria Norte de Córdoba realizan sus prácticas laborales en el Área Sanitaria Norte de Córdoba. Los estudiantes proceden del Colegio Salesianos San José y el IES Los Pedroches de Pozoblanco, y el IES Padre Juan Ruiz de Hinojosa del Duque en el que han realizado un programa de formación práctica, tal y como recoge el convenio de colaboración existente entre las Consejerías de Salud y Educación.

Estas prácticas se están realizando a través de dos modalidades, en la mayoría de los casos se tratan de estudiantes que están finalizando su formación y realizan sus prácticas en nuestros centros sanitarios durante dos meses y medio. Y la otra modalidad más novedosa, consiste en realizar formación DUAL desde el comienzo del ciclo formativo, compaginando clases teóricas y aplicando los conocimientos que se van adquiriendo al mundo del trabajo, tres días en nuestros centros sanitarios y dos días de clases en su centro educativo.Las prácticas guiadas por un tutor del Área Sanitaria, han consistido en conocer el funcionamiento, la organización y gestión de distintos servicios del Área Sanitaria, tanto en el ámbito Hospitalario como de Atención Primaria. Los servicios en los que han rotado y han realizado sus prácticas han sido: Admisión, Plantas de Hospitalización, Urgencias, Rayos, Contabilidad… y en los Centros Sanitarios de Atención Primaria.

De esta forma, los estudiantes completarán su formación teórica con la aplicación de los conocimientos adquiridos en el Centro Educativo.

La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, ha visitado el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘La Jara’ de Villanueva de Córdoba (Córdoba), que el próximo curso 2016-17 impartirá por primera vez el ciclo formativo de Grado Medio de Elaboración de productos alimenticios en Formación Profesional Dual. La Consejería de Educación oferta en Córdoba 29 proyectos de esta modalidad formativa, en la que el aprendizaje se realiza tanto en las aulas como en las empresas del sector afines a los estudios.

Adelaida de la Calle ha subrayado la apuesta del Gobierno andaluz por la FP Dual, cuya importancia radica en su capacidad para forjar un sistema flexible de formación adaptado a las necesidades reales del mercado y a la estructura productiva del entorno, lo que constituye una puerta hacia el empleo para los jóvenes.

En este sentido, la titular de Educación ha destacado que este proyecto formativo del IES ‘La Jara’ atiende a uno de los pilares básicos para la economía de la zona, como es el sector agro-alimentario, y cuenta con la implicación de dieciséis empresas.

Durante su visita al instituto, la consejera se ha reunido con representantes de las entidades colaboradores, miembros de la Asociación de Empresarios Local (ASEVI), con la alcaldesa de Villanueva de Córdoba, Dolores Sánchez, y otras autoridades municipales, a los que ha agradecido su colaboración y la cesión por parte del ayuntamiento de la cesión de espacios y equipamiento para la enseñanza de determinados módulos profesionales.

El instituto ‘La Jara’ tiene actualmente 669 alumnos matriculados, de los que 573 lo hacen en enseñanzas presenciales y 96 en semipresenciales. Se trata de un centro bilingüe y, entre otros planes y programas, participa en la Red Andaluza Escuela Espacio de Paz, Familias Lectoras, Recapacicla, Forma Joven o KiotoEduca.