El IES Los Pedroches está inmerso estos días en un intercambio por el que han recibido a veintiún estudiantes procedentes de la ciudad italiana de Florencia. Una experiencia que va más allá de la inmersión lingüística y que ofrece a ambos alumnados  -el español y el italiano- vivir unos días junto a jóvenes de su misma edad. Para enriquecer esta experiencia, el centro educativo ha diseñado un amplio programa donde ha querido resaltar los valores de Pozoblanco a través de su gastronomía, su cultura y sus tradiciones. 

Y precisamente ahí se encuadró la primera de las actividades. El alumnado, nada más aterrizar y conocer a las familias con las que pasarán la próxima semana, participó ayer lunes en un taller de cocina tradicional de la mano de la Asociación de Vecinos ‘La Calzá del Barrio’. Hasta la sede de este colectivo se trasladó el alumnado y también el profesorado para seguir de cerca las recetas tradicionales. A los fogones las mujeres de la asociación, que elaboraron fideos y rosquillos contado con la colaboración del alumnado. Una forma de «romper el hielo» para que los jóvenes pasaran sus primeras horas juntos. 

Así nos lo cuenta Dori Márquez, que junto con Ana García forman parte del equipo directivo del IES Los Pedroches y son responsables del intercambio. «Planificamos la actividad con el fin de que los estudiantes interactúen, también con el objetivo de conectar dos generaciones diferentes y no perder la respondería tradicional», explicaba a este periódico durante el cocinado. Primero, tocó pasar la receta, luego probarlas y, posteriormente, fue el alumnado el que colaboró para elaborar sus propios dulces. 

«Tenemos que vender Pozoblanco con lo que hay y eso es cultura gastronómica, cultura relacionada con las tradiciones… Vamos a visitar Olipe, Covap, el Club Hípico donde se va a desarrollar un espectáculo de doma, a Pedroche a comer migas y luego viajaremos a Córdoba y Granada», nos contó Dori Márquez. La profesora se mostró, además, muy satisfecha por la «amplia» respuesta del alumnado ya que han tenido más de cuarenta solicitudes para un intercambio que no será el único que se realice durante el curso. 

De momento, estos veintiún estudiantes pozoalbenses hacen de anfitriones para viajar el 24 de febrero hasta Florencia y que las tornas se giren. Micaela Picardi, profesora del grupo italiano, nos contaba sus primeras sensaciones en tierras pozoalbenses. «Nos han recibido con mucho cariño, estamos muy a gusto. Creo que esta es una actividad para romper el hielo porque a estas edades todo les da vergüenza y así es una forma de interactuar», puntualizaba Picardi. 

Amplio programa de actividades

Hoy martes los estudiantes se acercarán a parte del patrimonio e historia de Pozoblanco con algunas visitas, además de acercarse a la cultura musical con un recital flamenco. El alumnado italiano conocerá, de igual modo, el funcionamiento del motor económico de la zona con actividades y visitas en torno a la ganadería y agricultura. El conocimiento de la Semana Santa será otro de los puntales del programa, que tiene en todo momento el intercambio lingüístico, cultural y la convivencia entre alumnado y las propias familias. 

La Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía oferta el próximo curso escolar en la provincia un total de 22 nuevos ciclos formativos de Formación Profesional y Cursos de Especialización. Se trata de una oferta adaptada a los sectores productivos emergentes y con una especial incidencia en la transformación digital, el emprendimiento y las competencias lingüísticas en idioma extranjero. En concreto, son 22 nuevas autorizaciones en centros públicos de FP, dos nuevos ciclos de Grado Básico, seis de Grado Medio, once Ciclos Formativos de Grado Superior y cuatro Cursos de Especialización. Además se aumentan diez unidades de segundo curso de FP.

Respecto a la FP Dual, en la que el aprendizaje se realiza tanto en los centros docentes como en empresas cuya actividad está relacionada con el perfil profesional, por segundo curso consecutivo los alumnos de los nuevos proyectos de ciclos formativos recibirán una beca por parte de las empresas participantes, que será del 50 por ciento de las plazas en el caso de los proyectos que ya venían desarrollándose y se renuevan. Córdoba cuenta con 87 proyectos de FP Dual, de los que once son nuevos y 76 son proyectos de renovación. Participan 1.462 empresas colaboradoras con las que formalizar acuerdos de colaboración en los proyectos de FP Dual.

En este grupo se encuentran los dos ciclos formativos de nueva implantación asignados a centros de Los Pedroches, concretamente a dos de Pozoblanco: el IES Antonio María Calero y el IES Los Pedroches. El primero ofertará Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear, mientras que en el IES Los Pedroches se podrá cursar el ciclo de Producción Agropecuaria. 

La Consejería de Educación y Deporte abrirá el próximo 15 de junio el plazo para el acceso a los Ciclos Formativos de Formación Profesional en oferta completa, que permanecerá disponible hasta el 30 de junio.

Miguel Romero Bejarano es un joven pozoalbense que estos días pasea por la que será su próxima ciudad, Cádiz. En una ciudad cargada de historia, cuna de la constitución de 1812, afrontará años decisivos para su futuro porque será en la ‘tacita de plata’ donde lleve a cabo sus estudios universitarios. Lo hará con un expediente académico de bronce porque su nota definitiva para acceder a la Universidad se acerca a la perfección que marca el 14. Miguel Romero sumó un más que magnífico 13,935, la tercera mejor nota de la provincia, un premio añadido al poder cursar los estudios que ha elegido. 

No lo tenía fácil porque si algo tenía claro este joven pozoalbense es que deseaba cursar el doble grado en Estudios Franceses y Estudios Ingleses cuya nota de corte estuvo el curso 20/21 en un 12,3. Con esa nota en la cabeza, Miguel Romero comenzó en el IES Los Pedroches un curso decisivo para lograr su objetivo, un curso donde «he sentido bastante presión porque tenía claro que no podía relajarme para entrar. Había muy pocas plazas en el doble grado y quería conseguirlo porque era mi sueño». El joven destaca que «tienes la presión de que no se puede quedar nada atrás, es un curso con un ritmo más acelerado, cuando se pasa lo miras y te das cuenta de lo que ha costado». 

Es cierto que aquel 12,3 bajó algo, pero la nota de acceso seguía estando por encima del 12, sin embargo el esfuerzo y la capacidad del joven le permitieron sobrepasar con creces esa nota y formalizar ese sueño del que hablaba. «Siempre he querido ser maestro porque me gustaba la enseñanza, aunque no tenía claro de qué. En 1º tuve contacto con el francés y tuve claro que eso era lo que me gustaba», narra Miguel Redondo, que ve en ese conocimiento de los idiomas la posibilidad de «aprender de estos países, su cultura, es algo que te permite relacionarte con más gente, conocer otras culturas». Junto a eso valora la posibilidad de poder cursar sus estudios en una ciudad como Cádiz y aunque siempre tienes «un poco de incertidumbre por ver qué puede pasar, cómo va a ir», lo cierto es que tiene claro que ante sí tiene una oportunidad de crecimiento académico y personal. «Me va a permitir conocer otra ciudad, otro ambiente, otra gente y por eso también tengo mucha ilusión».

Un recorrido marcado por muchas personas

En esos paseos por Cádiz, el joven ha estado acompañado por unos «orgullosos» padres ante el gran trabajo realizado por su hijo. «La verdad es que siempre ha sido un buen estudiante, se ha ido superando poco a poco, y claro que estamos muy orgullosos de que haya conseguido la tercera mejor nota de la provincia», explica el padre del joven, Miguel Romero Ruiz. Y si el apoyo familiar ha sido fundamental en este camino, no lo ha sido menos el recibido por parte de quienes han sido parte indispensable de su formación, sus profesores.

«Diría que todos me han dejado huella, pero si tuviera que destacar a alguno nombraría a los que han estado en el último año. Le agradezco mucho a todos, pero especialmente a ellos, no hubiera sacado esta nota sin ellos, sin esa labor que han hecho para educarme e instruirme», indica Miguel Romero. Un último año de bachillerato donde el joven finalizó su ciclo de Humanidades, elección por la que optó ante su futuro más inmediato. Eso sí, ahora tiene claro que cualquier esfuerzo durante los últimos meses «ha merecido la pena».

El IES Los Pedroches de Pozoblanco afronta desde ayer el primer confinamiento completo de una de sus aulas después de que dos de los alumnos de la misma dieran positivo por Covid-19. Tras las pruebas realizadas en el día de ayer al profesorado y al alumnado, el centro ha tenido que aplicar los mecanismos para dar clases de manera telemática a los 31 alumnos que conforman ese aula ya que no volverán a las clases presenciales hasta el próximo 19 de octubre. 

Así lo confirmaron a este periódico fuentes del centro educativo que explicaron que, según las instrucciones dada por Salud, el profesorado que imparte docencia en la clase confinada se incorpora hoy viernes a su actividad normal tras dar todos negativos, mientras que el alumnado, por precaución, se queda confinado hasta el 19 de octubre por lo que se procederá a impartir docencia telemática. 

El segundo caso detectado en el mismo aula llevó en el día de ayer a hacer pruebas al resto del alumnado y a diecisiete profesores. Unos días intensos en el centro educativo ante una situación que muestra la realidad a la que se enfrenta la comunidad educativa durante un año marcado por la pandemia. Finalmente, la situación no ha ido a mayores pudiéndose recuperar la actividad normalizada a excepción de la citada aula, correspondiente a un 1º de Bachillerato. 

(Actualizado 14:50 horas). Una clase de 31 alumnos del IES Los Pedroches ha sido confinada tras detectarse dos casos de Covid-19 entre su alumnado, según ha podido saber este periódico y ha confirmado el director del centro, Fernando Tamajón. Los responsables del centro recibían ayer por la noche la notificación por parte de la Consejería de Salud de un segundo caso en esa clase, que corresponde a 1º de Bachillerato, y se procedió a avisar tanto al alumnado como a los profesores que imparten las diferentes materias. 

En el día de hoy, 31 alumnos y 17 profesores se están realizando las pertinentes pruebas en el punto Auto-Covid situado en el Hospital Comarcal Valle de Los Pedroches y, hasta el momento, se desconoce si hay algún caso más. Las pruebas que se están llevando a cabo son las establecidas por la Consejería de Educación en los últimos días, es decir, los test de antígenos que permiten obtener un resultado en quince minutos. 

De momento, el centro educativo está trabajando para poner en marcha la opción de tener que abordar clases telemáticas con este curso, aunque se está a la espera de resultados de Salud y las pertinentes indicaciones desde delegación. Uno de los positivos ya se encontraba con síntomas el viernes confirmándose el lunes que era positivo, motivo que llevó a aislar a los alumnos que están alrededor, según establece el protocolo. El segundo positivo se confirmó en el día de ayer y de ahí a que se tomase la determinación, según también indican los protocolos, de aislar la clase afectada. No se descarta unas labores mayores de rastreo si finalmente se confirman más casos. 

Los diecisiete profesores podrán reanudar su actividad docente mañana viernes

Finalmente, a última hora de la mañana, se conocía que los diecisiete profesores a los que se les han realizado las pruebas podrán volver a las aulas de manera inmediata después de dar negativo en los test y que se haya valorado que, dadas las medidas de seguridad que se aplican en el centro, puedan volver a su actividad docente con normalidad. 

• El alumno pozoalbense quedó tercero en la Olimpiada de Química y sexto en la de Física 

El IES Los Pedroches está de enhorabuena gracias a los brillantes resultados obtenidos por uno de sus alumnos, Guillermo Rojas Sánchez, en la XXXII Olimpiada de Química y en la XXXI Olimpiada de Física. En la primera, el alumno ha quedado tercero por lo que representará a Córdoba en la fase nacional, mientras que en la de Física ha sido sexto por lo que si decidiera estudiar el Grado de Física en la Universidad de Córdoba tendría el primer año de matrícula gratis. 

Fue el 24 de febrero cuando Guillermo Rojas se presentó a la primera de las pruebas, la de Física, en el Campus de Rabanales. «Fui con un amigo, el examen empezó a las cinco de la tarde y yo acabé a las ocho y cuarto, suelo tardar mucho en hacer los exámenes», nos explica. El examen constó de varios problemas que tuvieron que resolver los aproximadamente sesenta alumnos que se presentaron. Como anécdota, Guillermos nos cuenta que «mi amigo tuvo que estar esperándome una hora y pico porque él acabó antes». 

Unos días después, concretamente el 5 de marzo, el alumno del IES Los Pedroches acudió de nuevo al Campus de Rabanales para enfrentarse esta vez a los problemas de la Olimpiada de Química, que le pareció «más organizada» que la anterior. Con menos alumnos, alrededor de unos cuarenta, el joven pozoalbense aprovechó la hora y media concedida para dar solución a los problemas. 

Soluciones que no hizo nada mal en ninguno de los casos porque le han valido para acabar tercero en la de Química y tener la posibilidad de representar a Córdoba en la fase nacional. En Física, sus planteamientos le han permitido entrar en un selecto grupo de alumnos en el que se «cuelan» alumnos de la capital, de Lucena y de Pozoblanco. 

«¿Se debe reducir la edad de responsabilidad penal del menor en España?«. Esa pregunta fue a la que se enfrentaron los cuarenta alumnos que participaron en el I Torneo de Debate organizado por el IES Los Pedroches y que contó con la presencia de alumnos del centro y del IES Florencio Pintado de Peñarroya. Durante toda la mañana, los alumnos esgrimieron argumentos a favor y en contra, dependiendo del azar, utilizando los recursos, la documentación, las fuentes y el trabajo colectivo realizado de manera previa.

La mecánica del torneo es sencilla, debates entre dos equipos -cada uno compuesto por cuatro miembros- ante un jurado que va determinando el avance de cada uno de esos equipos hasta que se configura la final. Para ese entonces, un mismo equipo ha podido abordar el debate desde las dos perspectivas diferentes lo que enriquece al alumnado que, sin duda, va adquiriendo la capacidad de la empatía, de ponerse en el lugar del otro y de poner en valor los argumentos dados por el contrario. En tiempos donde las descalificaciones, las salidas de tono y el mal ambiente reina en cualquier conversación, lo cierto es que ver a estos jóvenes debatir es todo un lujo.

La final discurrió como cada uno de los debates de la mañana, el sorteo determina el equipo que argumentará a favor y el equipo que lo hará en contra. Después de un breve tiempo de preparación, toca hacer las introducciones correspondientes, tres minutos para un miembro de cada equipo para defender la postura a favor y en contra. Después les llega el turno a los refutadores, que se van alternando, dos por cada equipo y que pueden ser interrumpidos para atender a breves e incisivas preguntas. Es un buen momento para ver la experiencia de los alumnos que debaten porque esas interrogantes se convierten, a veces, en argumentos propios que se retoman en el momento de exposición. Para terminar llegan las conclusiones, tres minutos para un miembro de cada equipo y el debate finaliza.

El triunfo se queda en el IES Los Pedroches, uno de sus equipos se impone en la final a uno de los equipos de Peñarroya, pero el ganar es secundario porque entran en juego otros aspectos. «Los alumnos adquieren todas las virtudes educativas que puede haber en la enseñanza, el debate académico tiene el trabajo en equipo, la lingüística, la oratoria, la redacción, la expresión corporal, la dicción, la búsqueda de medios, el saber discernir la información buena de la que no es, el trabajo con las fuentes…», explica uno de los profesores que prepara a los alumnos, Miguel Ángel Cabrera. El profesor destaca por otro lado la implicación del alumnado, una motivación que se contagia entre los propios alumnos y que se traslada al ámbito familiar.

La jefa del departamento de innovación, Salomé Triviño, es la profesora que decidió hace cinco meses involucrarse en el mundo del debate académico para dar solución a problemas que se les van a plantear a los alumnos en un futuro muy cercano. «Hablar en público, la comunicación es fundamental y eso se mejora con este tipo de ideas, estamos aprendiendo conceptos pero también innovando y preparando al alumnado para cuando tengan que presentar un proyecto, hacer una entrevista de trabajo», explica. Triviño no puede evitar mostrar su orgullo porque «han mejorado mucho en estos cinco meses, es increíble» y avanza que los argumentos de los alumnos del IES Los Pedroches seguirán sonando porque el debate ha llegado para quedarse.

El IES Florencio Pintado y el IES Alto Guadiato organizaron el pasado viernes el I Torneo Rural de Debate donde participaron doce equipos de Andalucía y de Extremadura. Una jornada interesante y educativa que se realizó con el objetivo de fomentar la convivencia y formar a centros de diversas localidades en la técnica del debate. Entre los IES participantes se encontraba el IES Los Pedroches de Pozoblanco que consiguió alzarse con el torneo gracias a un trabajo intenso dirigido por los profesores Salomé Triviño y Miguel Ángel Cabrera.

Miguel Ángel Andrada, Isabel Romero, Silvia Pozuelo y Patricia Romero fueron los alumnos que representaron al IES Pozoblanco pasando rondas y obteniendo buenas puntuaciones del jurado hasta llegar a los cuartos de final ronda a la que accedieron ocho centros educativos. Los alumnos de 1º de Bachillerato de Alcaracejos, Torrecampo, Santa Eufemia y Pozoblanco fueron demostrando ronda tras ronda su preparación y sus artes en el debate hasta «colarse» en la final.

Allí los alumnos del centro pozoalbense se midieron al IES Vicente Núñez de Aguilar de la Frontera afrontando una pregunta, «¿Tienen las mujeres rurales en España menos oportunidades que las que viven en la ciudad?», temática propuesta a propósito del Día Internacional de la Violencia de Género. Entre exordios, argumentos e ideas se vivió una jornada muy interesante a nivel de aprendizaje y crecimiento intelectual.

El triunfo de los chicos y chicas del IES Los Pedroches alcanza mayor relevancia ya que era la primera vez que participaban y desarrollaban una actividad en torno al debate, para lo que trabajaron durante todo un mes para crecer en aspectos como la competencia comunicativa. Sin duda una buena noticia para el centro educativo, para los alumnos y profesores que además pudieron participar en una jornada de convivencia con los alumnos del resto de centros participantes.

El año pasado conocíamos a un grupo de jóvenes estudiantes del IES Los Pedroches de Pozoblanco que emularon la creación de una empresa dentro de la asignatura Cultura Emprendedora. De ahí surgió la empresa educativa «South Caring» y se puso todo el engranaje para comenzar su actividad, la venta de muñecas cuya en colaboración con la ONG Vides Sur. Aquellas muñecas consiguieron revolucionar a toda la comarca y también permitió a los alumnos obtener reconocimientos a nivel nacional como el Premio a la Innovación en la Gestión en la X Competición Nacional de Miniempresas.

La necesidad de seguir profundizando en cuestiones relacionadas con el emprendimiento ha llevado a los alumnos que conforman la miniempresa educativa a embarcarse en un nuevo proyecto. En esta ocasión, los alumnos han creado su propia academia de repaso a través de un proyecto desarrollado en el aula. Así, han sido los propios alumnos, dirigidos por la profesora Salomé Triviño, los que han dotado a la academia de contenido poniendo en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso en administración y dirección de empresas.

El trabajo en equipo ha vuelto a ser fundamental para la puesta en marcha de un proyecto que aborda el futuro más inminente de los estudiantes, los exámenes de selectividad. Una prueba que marca el futuro de cualquier estudiante y que estos jóvenes intentarán afrontar con las máximas garantías. De momento, en emprendimiento han demostrado estar preparados para cualquier reto que se les presente.

El salón de plenos del Ayuntamiento de Pozoblanco ha acogido en el día de hoy el reconocimiento que desde la institución se le ha querido hacer a las personas que se han implicado en el proyecto solidario ‘South Caring’. Un proyecto ideado en el IES Los Pedroches por parte de alumnos que tenían que desarrollar una idea de negocio para «potenciar el emprendimiento social» y que acabó uniéndose con la ONG Vides Sur y al buen de hacer de un gran número de mujeres de la comarca que se unieron a esta idea para vestir a las ya famosas muñecas de ‘South Caring’.

En un acto que ha servido para reconocer la labor de todos, se ha dado a conocer que la empresa ha conseguido recaudar más de 6.000 euros vendiendo las muñecas con vestidos hechos a mano, una cantidad que irá destinada a familias de Etiopía. Y es que tras un pedido inicia del 50 muñecas, la demanda creció hasta superar la cantidad de mil muñecas bajo un proyecto que ha conseguido unir muchas sensibilidades.

El concejal Santiago Cabello ha sido el encargado de recibir a los alumnos y costureras destacando el trabajo conjunto porque «cuando se trabajo de forma conjunta, los resultados siempre son buenos». Desde la ONG también se ha agradecido la iniciativa de los más jóvenes y de las personas que se han implicado y que han posibilitado que familias de Etiopía puedan mejorar sus vidas.