Las AMPAS de los centros educativos de Pozoblanco, a excepción de la de Manuel Cano, han remitido un escrito a la Delegación territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación mostrando su preocupación ante la planificación prevista para el curso escolar 26/27 y que, como adelantó este periódico, implica la creación de una tercera unidad de Infantil de 3 años en Manuel Cano y la supresión de una de las unidades en el CEIP Virgen de Luna. Una decisión que, según las familias, «generará un desequilibrio en la red de centros públicos del municipio. De confirmarse esta medida, el resto de colegios de Infantil y Primaria quedarían con una sola línea, mientras que este centro concentraría tres». 

Estas preocupaciones han sido recogidas en un escrito presentado ante la Delegación de Educación de Córdoba por la Asociación de Madres y Padres del Alumnado de Pozoblanco (AMPACOP). En el documento, la asociación señala que, conforme a los datos de escolarización, al municipio le corresponderían siete unidades de 3 años de Educación Infantil. Aunque reconocen la alta demanda en el CEIP Manuel Cano —con más de 50 solicitudes—, consideran que la solución adoptada no responde a criterios de equilibrio.

Entre los argumentos expuestos, AMPACOP advierte de que concentrar más alumnado en un único centro puede afectar a la estabilidad del resto, además de cuestionar si las instalaciones disponibles son adecuadas para asumir el aumento de unidades. También subrayan la necesidad de aplicar criterios homogéneos y transparentes en la planificación educativa, recordando que el sistema de escolarización contempla mecanismos de redistribución del alumnado -segundas y terceras opciones- «precisamente para evitar situaciones de saturación en determinados centros». Por ello, solicitan a la Administración la revisión de la decisión, proponiendo como alternativa un reparto más equilibrado del alumnado entre los centros con demanda suficiente.

Las familias insisten en la importancia de que la planificación educativa no solo garantice la escolarización, sino también la calidad de la enseñanza y la equidad en el sistema público. 

Alumnado con necesidades educativas especiales

La inquietud también se extiende al ámbito de la atención al alumnado con necesidades educativas específicas. En concreto, el aula específica del CEIP Virgen de Luna ya ha alcanzado su ratio máxima de seis alumnos. Para el próximo curso, está previsto que un estudiante requiera el cambio a esta modalidad educativa, lo que elevaría el número a siete sin que «existan los recursos humanos ni materiales necesarios para garantizar una atención adecuada». Como alternativa, según se ha informado a las familias, desde Delegación se ha planteado a la familia la posibilidad de trasladar al alumno a otro centro, sin que se haya puesto sobre la mesa la creación de una segunda aula específica.